质量与可靠性如何写论文（如何写出高质量的论
人文社科论文的背后，隐藏着按照不同范式进行的人文社科研究。 尽管如此，与自然科学完全不同的人文社科类论文仍然有共同的一般标准，可以看作是这类论文的基本质量特性。 基于人文社会科学研究的学术属性和该领域的研究与社会现实生活的密切联系论文的基本质量特征主要表现为学术特征和意识形态特征两个方面
质量与可靠性如何写论文，怎么判断一篇学术论文的含金量？
一、论文的基本质量特征人文社科论文的背后，隐藏着按照不同范式进行的人文社科研究。 尽管如此，与自然科学完全不同的人文社科类论文仍然有共同的一般标准，可以看作是这类论文的基本质量特性。 基于人文社会科学研究的学术属性和该领域的研究与社会现实生活的密切联系论文的基本质量特征主要表现为学术特征和意识形态特征两个方面
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学术特点
学术既指系统的治学过程，学术作品既要包含名词性的学术信息，也要包含学术规范化的过程，我们面临的论文是学术过程的产品。
人文社科类论文有的展示研究过程，有的给出结论和相关论证与说明。 展示研究过程的论文并不能展示研究过程的全部信息。 因此，我们面对的论文基本上是以文本存在的研究结果。 面对这样的学术作品，需要把握以下的量和质的特征。
信息量、知识量、学术含量
学术论文倾向于天然求真，其作者必须在认识的基础上按照学术规范为读者贡献新的信息和知识，包括一定的信息量、知识量和学术含量，才能具有公允价值。
信息量是一定篇幅文本可以提供的有意义的内容，可以是事实性、概念原理性、方法性的，但任何性质的信息，都需要经验或逻辑的可靠性，这是文本意义的基本保证。 经验可靠首先意味着文本信息具有经验可能性，其次意味着信息源的真实性。 这样的信息可以让读者间接得到关于世界的。 逻辑上可靠意味着文本提供的信息可以用我们的理性想象。 不真实、不合理、不合乎逻辑的信息是没有意义的。 学术文本应该避免这样的内容。 相反，应该提供与文本规模相符的有经验、逻辑可靠的有意义的内容。 这是我们在心理上接受学术文本的首要条件。
知识是信息，但并非所有的信息都是知识。 学术研究的智力本性决定了作为学术作品的论文必须提供比较大的知识信息。 否则，其文本的报道性质将大于认识论性质，其背后的研究劳动令人怀疑。 学术文本中的知识信息并不是全新的，更多的新知识信息和更多旧知识信息之间的联系出现在文本中，并赋予其可读性、广度和连续性。 这样的论文让人感受到作者的良好教养。
学术含量是学术作品结论中创新程度和创新结论研究过程的规范和技巧。 学术研究旨在探索未知、修正已知、追求真谛，其结论下划线具有一定新意，如果没有新意，一个学术文本要么是“科学的”，要么就是用丰富的资料演示了一个学术过程。 真正的专业研究者提供的论文，在他们自己看来，通常在一定程度上是创新性的。 在此基础上，更深入的考察是论文所包含的“研究过程”的规范和高明。 学术作品的质感离不开足够的信息量、知识量，而更本质的是作品的学术性，即创新性和创新性的规范和高明属性。
基础性、思想性、文化性
换位维度，也可以从质量的角度判断具体的学术文本。 根据人文社会科学的特点和该领域研究者的长期经验，一个学术文本所蕴含的研究基础性、思想性和文化性是其质量高低的重要特征。
一般学科有基础研究和应用研究之分，其中的基础研究是认识的方向，应用研究是实践的方向。 在基础研究内部，也存在着更为基础性的研究，这类研究通常是与一个学科领域的核心问题相近的研究。 由于原创性研究最容易发生在基础性研究领域，基础性研究难度相对较大，一个学术文本所包含的研究基础程度通常也反映出其高度。
应该说，越是基础性的学术文本，思想性的潜在性就越大。 因为思想性意味着具体的专业研究成果会对专业以外的人产生明显的启发作用。 很明显，越是基础性研究，其移动可能性越高，因此其启示的范围也相对较大。 人文社会科学类学术研究应具有思想追求，这是使最终学术文本具有灵感的重要前提。 必须认识到，专家实践所体现出的专家人格容易造成学术文本的狭隘和死板，这类论文即便在专业意义上精致，但其更大范围的意义是不可想象的。
学术文本的文化性和思想性紧密相连。 这是因为思想是文化的灵魂。 除此之外，学术文本的文化性是指文本作者将所研究的主体与整个人类历史文化联系起来的情况。 孤立的专业讨论表现为文章上的就业问题，由此而来的论文很难有恢弘、开阔、浓厚的气象，即使把专业问题说透了，也总是少了一些质感。 论文的文化性取决于作者的学术视野，广阔的学术视野有助于论文文化内涵的提升。 从研究的角度来说，人文社会科学的研究者只有既了解人性又了解文化兴趣，才能把自己想说的专业问题说清楚。 人文是社会的人文，社会是人文的社会。 人文社会科学学术论文需要体现人文社会科学研究的本质特征。
文章来源：《质量与可靠性》 网址: http://www.zlykkx.cn/zonghexinwen/2022/1209/370.html